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esta tarde hacemos los exámenes de básico 1 y avanzado 2. además del canónico viel glück, en alemán existe la expresión toi, toi, toi para desear suerte, el próximo martes de una semana tendré los exámenes corregidos. Am 3. februar habe ich schon die Prüfungen korrigiert/ in der nächsten Woche/am 3. Februar werde ich die Prüfungen schon korrigiert haben. os pasaré los exámenes para que veáis cómo se corrige, qué se corrige y por qué.
Aspekte >> Thema 5
Wir bauen einen Wasserberg >> Ein kleines Experiment an der NatLab, Mimach- und Experimentierlabor der Freien Universität Berlin.
Sturm und Drang
Nach der Epoche der Empfindsamkeit bricht der Sturm und Drang aus. Der Ausdruck der Leidenschaften, die Entfaltung der eigenen Kreativität und die Vereherung der intuitiven Genialität und des ursprünglichen dichtenden Volksgeistes werden zu Eigenschaften und Werte einer neuen Generation von Dichtern, Musikern und Künstlern. Der Briefroman Die Leiden des jungen Werthers von Johann Wolfgang Goethe ist gutes Beispiel dieser Strömung und einer der bekannstesten Romane der deutschen Literatur.
eine kleine Januarprüfung
nächste Woche am 27. und am 29. Januar schreiben wir eine kleine Prüfung. en esta prueba se os examinará por destrezas:
Leseverstehen, comprensión lectora;
schriftlicher Ausdruck, expresión escrita;
Hörverstehen, comprensión oral/auditiva;
mündlicher Ausdruck, expresión oral.
los contenidos de esta prueba vienen a corresponderse con lo visto en los primeros temas del libro Studio d A1. si os fijáis en programación didáctica de básico 1, en el apartado dedicado a la gramática, veréis que hemos cubierto buena parte de los elementos que allí se exponen. es también importante que os fijéis en los objetivos de aprendizaje planteados para el curso, que vienen a coincidir con los criterios de evaluación. os detallo algunos de los objetivos/criterios de evaluación que hemos abordado aunque sea de manera sucinta en este tiempo:
comprensión oral
- Comprender indicaciones e instrucciones breves y preguntas sencillas relacionadas con asuntos cotidianos (trabajo, rutina diaria, la familia...) expresadas con lentitud, de una forma sencilla y con una articulación muy clara.
- Comprender los rasgos principales de una descripción sencilla (de una persona, una casa…).
expresión e interacción oral
- Presentarse y dar información acerca de uno mismo (nombre, apellidos, edad, estado civil, domicilio, ocupación…).
- Desenvolverse en conversaciones sencillas donde se establezca contacto social, se intercambie información, se hagan ofrecimientos o sugerencias, o se den instrucciones, siempre que exista la posibilidad de repetir, reformular y rectificar, y se cuente con la colaboración del interlocutor/a.
Saber utilizar algunas fórmulas básicas características del inicio, desarrollo y cierre de una conversación telefónica.
- Desenvolverse en transacciones y gestiones cotidianas (restaurantes).
comprensión de lectura
- Comprender indicaciones básicas para rellenar fichas o impresos.
- Comprender textos cortos y sencillos articulados en frases simples que utilizan vocabulario de uso muy frecuente, con posibilidad de releer si es necesario.
expresión e interacción escrita:
- Rellenar un formulario con información personal básica (nombre, edad, nacionalidad, profesión, estado civil…).
- Escribir postales o correos electrónicos breves y sencillos donde se hable de aspectos básicos de uno/a mismo/a y de su entorno (información personal, trabajo, amigos, intereses, familia...).
die Ferien sind vorbei. terminaron las vacaciones escolares. a finales de enero tenemos una prueba en la que se examinará de lo que hemos visto hasta ahora. no será difícil, repasad un poco los textos relacionados con la declinación, el nominativo y las Wechselpräpositionen (Erklärung, Übung).